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三年级呼吸与空气教学反思

我的教学环节分为四个部分。一：聚焦：猜测平静状态下每分钟呼吸的次数；二：探索：测试平静状态下和不同运动状态下每分钟呼吸次数；三：研讨：呼吸次数加快的好处；四：拓展：肺的功能。

生物等因素的综合问题。因此，我们打破以往教材中把呼吸系统与空气研究人为割裂的状况，设计了《我们怎样呼吸》这一综合探究活动单元。本单元由《我们在呼吸》、《有趣的呼吸器官》、《还我清新空气》三个主题探究活动组成。

不是由外界吹气和吸气的，然后追 问，也就是问题3，学生自然而然就会想到膈肌。 模拟活动结束，汇报实验现象，并与参与呼吸的器官的工作过程对比，加深学生的理解和深度认识。