乘法分配律教学反思,四年级数学乘法分配律教学反思

怎样求不规则物体的体积教学反思

1、方案二：假如已经知道了不规则物体的密度，可以先用天平将该物体的质量测量出来，再用密度公式来计算出不规则物体的体积。方案三：测量工具为天平，而且密度也是未知数。

2、例如，如果不规则物体可以分割成一个长方体和一个半球，则其总体积为V=abc+2/3πr3其中。abc为长方体的长、宽、高，r为半球的半径。

3、说教学重难点： 本节课的内容实际上是一节数学实践活动课，根据学生的认知水平和思维能力以及受实际条件的限制，我将本节课的重点确定为：使学生探索并掌握不规则物体体积的测量及计算方法。将难点确定为：设计测量方案。

4、在现实生活和实验中，我们需要测量计算土豆、图钉等一些形状不规则物体的体积。思考的关键是将不规则物体的体积转化成规则物体的体积。体积转化法。

5、测量一个不规则物体的体积方法：水位法、分割法、三维扫描仪、填充法。水位法：将一个容器充满水，然后将不规则物体完全放入水中。记录容器的水位变化，并计算出变化的体积，即为不规则物体的体积。

6、２、苹果、乒乓球、鸡蛋、饮料、冬枣、餐巾纸等不规则物体。