音乐风来了反思,大班音乐风来了教材分析

幼儿园大班音乐游戏活动教案《风在哪里》含反思

1、作为一名专为他人授业解惑的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。

2、幼儿园大班语言活动教案《风儿在哪里》教师：屈老师 【活动目标】喜欢阅读散文《风儿在哪里》，能理解图画内容与风的关系，大胆表达自己的想法。

3、幼儿园大班音乐教案 篇1 活动目标： 通过动作与音乐的结合练习，学习歌曲《HELLO》； 用轮奏的方式让幼儿进行节奏练习； 通过玩气球的活动，让幼儿进行动作的练习，并学会倾听音乐。

4、音乐CD《风在哪里》，课件《风在哪里》。 活动过程： 听辨曲式： 听音乐《去郊游》入场。 师：小朋友，我们一起去郊游吧。 PPT播放：起风了，树叶往下落。

5、整个活动，幼儿在审美中模仿、在模仿中创造、在创造中提升，形成了自己的思想、建构了自己的语言、创造了自己的文学，最后也实现了语言教学活动的教学目标，提高了幼儿语言表达能力。 诗歌的仿编在生活经验的基础上会显得更加的真实。

6、鼓励幼儿尽量用不同的方法让身边的空气流动起来，产生风。 活动二：诗歌欣赏--风在哪里 请幼儿观赏多媒体教具，引出主题。 老师利用多媒体教具配以音乐，富有感染力地朗诵一遍诗歌。 用讨论形式，帮助幼儿理解诗歌语言。