翻越远方的大山教学反思,翻越教案

由：admin 发布于：2024-04-18 分类：感悟评价阅读：13次评论：0次

苏教版小学三年级语文下册教案三篇

1、【 #三年级# 导语】寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理，给人以启示的文学体裁。

2、本篇课文在写兄弟俩的争论时我们可以采用分角色朗读课文的形式，重点指导学生的语气，如：读出“不以为然”“大声争辩”“很不服气”的语气，还可以鼓励学生配合自己的一些动作，让学生对文本有个深入的理解。

3、能正确、流利、有感情地朗读课文。复述课文。（3）培养学生有目的上网查找资料、收集整理资料的能力。（4）了解作者说明事物的方法，初步学习阅读说明文的方法。

4、布斯是哪里的人？课文是讲他什么时候的事？（英国人， 1910年的事。）讲了他的什么事？（研制吸尘器的事——他看到扫地机扬起大量灰尘，给人们带来危害，下决心要研制不扬起灰尘的扫地机，经过反复试验，终于成功了。

翻越远方的大山：敢于挑战产生梦想坚持不懈追逐梦想有志者事竟成实现梦想《翻越远方的大山》第二课时教学设计【2】教学目标：凭借语言文字，借助图片，展开想象，填补空白，学习刘翔不畏艰难、敢于挑战的进取精神。

“这座大山”有三层意思：（1）指强大的对手约翰逊；（2）指前进道路上巨大的困难；（3）指不断进取的奋斗目标。《翻越远方的大山》这篇课文选自《我是刘翔》一书。

我想题目，还需要向刘翔学习他那种永不言败：我要想在学习上成功的话：读《翻阅远方的大山》有感一开始。

第二课时《舟夜书所见》（一）创设情境，解读诗题师：同学们，你们知道吗？清代诗人查慎行经常畅游于山水之间。他饱览过无数奇观异景。一个宁静的夜晚，游玩了一天的他独自坐在船上休息，没想到却被此时河上美景深深吸引。

小学三年级语文下册《南辕北辙》-教学设计第一课时教学目标：会写3个生字，认识2个生字。明白要听取别人的劝告，要保持行动与目标的一致的道理。培养学生的质疑，理解能力，体会成语的含义。

小学音乐教学设计篇1 第一课时教学内容：欣赏《桔树尚且性刚强》。教学目标让学生了解本地区主要戏种的历史发展、主要特点和代表性剧目，引发学生们的学习兴趣，从而引发学生对中国戏剧艺术的关注，弘扬民族精神。

1、翻越远方的大山》这篇课文主要写了刘翔从不敢奢望见到约翰逊，到战胜约翰逊的经过，表现了刘翔不畏艰难，敢于挑战的进取精神，同时表现了他有目标，有梦想，遇到挫折不灰心，继续坚持拼搏的精神，所以最终获得成功，打败了约翰逊。

2、刘翔屡屡拿第二，约翰逊总是拿第一。但他觉得自己已经站在山脚下了！终于在2004年5月8日，刘翔打败了约翰逊，刘翔成功地翻越了这座大山。读完这篇课文，我觉得应该向刘翔学习，学习他认准目标、永不放弃的精神。

3、第三部分（八至十一自然段），主要讲刘翔成功翻越了远方的大山，最终战胜了约翰逊。通过课文我们学习刘翔不畏艰难、敢于挑战的进取精神，同时明白前进道路上的一些困难看似不可战胜，但只要坚持不懈地努力，总有超越的时候。

4、最终，刘翔凭着坚定的信念成功翻越了“远方的大山”，站在了最高领奖台上。读到这儿，我既为刘翔取得的成绩喝彩，也深深地体会到：每一位成功者手中的鲜花，都是凭着信念与执着浇灌而成了。

5、能正确、流利、有感情地朗读课文。学会本课10个生字，两条绿线内的7个字只识不写。理解由生字组成的词语。

翻越远方的大山教学反思,翻越教案

第二部分（三至七自然段），写刘翔经过不懈努力，终于来到了“大山”脚下。第三部分（八至十一自然段），主要讲刘翔成功翻越了远方的大山，最终战胜了约翰逊。

人教版小学三年级语文下册教案篇1 知识与技能目标：认识本课的11个生字，掌握“介、订、纠、迈、寿、攻、吨、矿、妻、岩、临”等11个生字。

向学习好的能力强的同学学习，并在以后努力超越他们，把自己培养成一位好学生。上午，老师给我们预习了第四课课文《翻越远方的大山》。这篇文章是我崇拜的人写的，那就是大名鼎鼎的刘翔。这篇文章写了刘翔他打败了阿兰。

《翻越远方的大山》是苏教版第六册课文，作者是刘翔，本文是按照时间顺序来一步步描写自己是如何超越约翰逊的：刚练跨栏那会儿，根本就不敢奢望有朝一日能亲眼看到约翰逊。

当阅读完一本名著后，大家一定都收获不少，让我们好好写份读后感，把你的收获和感想记录下来吧。想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼吧，下面是我收集整理的翻越远方的大山读后感600字，希望能够帮助到大家。

今天，我们学习了一篇课文叫《翻越远方的大山》。