信任感对怀疑感阶段,信任感对怀疑感阶段性的影响

孩子成长心理发展五个阶段

1、埃里克森儿童心理发展阶段划分标准如下：自主与羞耻期（18个月-3岁）：幼儿开始探索自我和周围的世界，发展自主性。他们需要在适当的情境下获得自主权，但太多的限制或羞耻感可能会导致问题。

2、他将人格发展划分为以下五个阶段：第一阶段口腔期（出生-1岁）：在这个阶段，婴儿的生存和发展主要依赖于口腔和进食。因此，婴儿的生理满足和安全感来自于吃、吸和咀嚼。

3、第一阶段为婴儿期（0－1岁半）：发展的任务是获得信任感，克服不信任感，体验着希望的实现，儿童获得的积极成果是身体舒适和安全感。

简述埃里克森关于同一性渐成的发展阶段

1、主动感对内疚感（4～5岁）。该阶段的发展任务是培养主动感，体验目的的实现。（4）勤奋感对自卑感（6～11岁）。该阶段的发展任务是培养勤奋感，体验能力的实现。（5）自我同一性对角色混乱（12～18岁）。

2、自我同一性指个体组织自己的动机、能力、信仰及活动经验而形成的有关自我的一致性形象。自我同一性的形成要求谨慎地选择和决策，尤其体现在职业定向、性别角色等方面。（6）埃里克森的人格发展阶段理论的教育含义。

3、～118岁）。埃里克森的人格发展阶段理论指明了每个发展阶段的任务，并给出了解决危机、完成任务的具体教育方法，有助予教师理解不同发展阶段的儿童所面临的冲突类型，从而采取相应的措施，因势利导，对症下药。

4、该阶段的发展任务是培养勤奋感，体验能力的实现。⑤青年期（12-18岁）：自我同一性对角色混乱 该阶段的发展任务是培养自我同一性，体验忠诚的实现。

5、埃里克森认为，人要经历八个阶段的心理社会演变，这种演变成为心理社会发展（psycho-social development）。这些阶段包括四个童年阶段、一个青春期阶段和三个成年阶段。